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一、所在高校鼓励精品课程建设的政策、文件、实施情况及效果
1．借助教育部精品课程建设计划，我校在原有课程建设的基础上，进一步从思想上明确精品课程建设的意义和目的：课程建设是教学改革和建设的核心内容，是确保我校人才培养质量的核心环节。通过一批“具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理”的示范性精品课程的建设，达到整体提升学校课程建设水平，提高人才培养质量的目标。
2．2003年6月正式启动“精品课程建设工程”。从2003年到2008年，计划建成校级精品课程100门、省级精品课程20-30门，国家级精品课程10~15门。
3．为了确保精品课程建设计划顺利实施，根据教育部精品课程建设文件的精神和学校实际情况，学校制定了一套科学的切实可行的精品课程评选和建设的制度。
（1）成立了以主管教学工作的副校长为直接领导、教务处负责指导、协调、各院（系）具体组织实施的相应的机构，配备了专业的人员；
（2）建立校、省、国家三级精品课程建设体系。从2003年开始，每年6月份学校组织专家对申报课程进行评审，选出校级精品课程，并从中筛选出高水平的校级精品课程，推荐其申报省级精品课程；
（3）校级品课程分期提供2万元/门的建设经费，并进行跟踪评估，实施“滚动竞争”；
（4）省级或国家级精品课程学校给予1：1的配套经费支持；
（5）网络多媒体课件教改立项给予1万元经费资助；
（6）省级以上（含省级）精品课程的授课标准工作量在原基础上上浮20%；
（7）专门开发建设了“精品课程建设资源技术平台”，成立专门机构和队伍，对精品课程建设提供全方位的指导和协助，对精品课程网站进行开发和维护。
（8）加大后续投入激励课程建设不断上新台阶。为实现学校的精品课程建设目标，激励精品课程建设不断迈上新台阶，湖南大学将随着精品课程的建设层次提升不断加大投入力度。对校级精品课程中的优秀者，学校将通过提供课件建设经费、提供网络建设平台等方面的给予其有效支持，并鼓励其积极参评省级精品课程；对于省级精品课程，学校则在原有基础上加大投入力度进行重点建设，以争取获得国家级的精品课程；对获得国家精品课程称号的，学校将给予奖励，并将给予其5万元配套经费。
自这些政策实施以来，精品课程建设取得了显著效果，学校现已建成80多门校级精品课程，其中9门被评为国家级精品课程。
二、对本课程后续建设规划的支持措施
湖南大学的《商业银行管理学》课程所属的金融学科是湖南省省创办最早的金融学科（1965年）；1998年成为中国人民银行总行首批重点学科，同年银行管理教研室被中国人民银行总行评为先进集体；2000年被评为湖南省高等教育示范专业；2001年被评为湖南省重点建设学科；2002年，金融学科成为国家“211工程”重点建设学科，商业银行管理研究方向是项目建设的核心内容；2003年获得金融学博士学位授予权，商业银行管理教学科研团队是申报材料的牵头研究方向；2004年该课程进入湖南大学精品课程建设行列。2004年彭建刚教授主编的并由中国金融出版社出版的《商业银行管理学》被列为21世纪高等学校金融学系列教材之一。2005年，以商业银行管理教学科研团队为基础形成的研究方向进入国家“985工程”建设项目。因此，学校和学院十分重视《商业银行管理学》课程的建设，并采取了一系列的有效措施。如：
（1）加大对课程建设的经费投入。新的课程建设对教学内容、教学手段、师资队伍都有更高的要求。学校根据教育部的精神，建立有效的课程建设保证机制，加大了经费投入。2001年《商业银行管理学》被列为“十五”重点教材建设项目，资助金额为1万元。2004年，《商业银行管理学》被评为校级精品课程。提供2万元的建设经费。2004年，由彭建刚教授任主编，龙海明教授、易传和副教授、张学陶副教授任副主编的《商业银行管理学》，由中国金融出版社出版。该书自出版以来，已三次印刷共计15000余册，被全国许多高校作为大学本科教材或或作为硕士研究生的入学考试主要参考教材，在全国产生了广泛的影响。
（2）实现教师培训方式的多样化。长期以来，学校十分重视师资队伍建设，一直采取多种形式提高教师的教学与科研水平。如定期抓好骨干教师培训工作，不定期召开教师集中学习、研讨；引进国际顶尖金融专家进行交流合作，使本教学团队的青年教师有机会直接接触金融管理学前沿；通过与国际开展合作项目，鼓励青年教师走出去，拓宽国际视野。本教学团队中青年教师（包括学科带头人、正副教授、博士）多次出国访问、进修学位、参加各种国际会议；着重于商业银行管理计量人才的培养与引进。授课的中青年老师都具有良好的数学、计量经济学、统计学等多学科交叉的背景。
（3）重视实践教学环节。实验性教学环境上，近年来学校整合资源，建立了经济数据实验中心；增加、改善了教学实验设备，建立了商业银行业务模拟实验室。在实验教学中注重对学生基本操作能力的培养和加深对理论知识的理解力。学校近年来加大投入校园网络及多媒体教室建设，网络教学环境可以满足教学的需要。
三、说明栏：课程主持人彭建刚教授简介
彭建刚，武汉大学博士研究生毕业，曾在美国休斯敦大学和比利时根特大学任访问学者和高级访问学者。现任湖南大学党委委员、“985工程”首席科学家，金融学院教授、博士生导师，湖南大学研究院副院长，湖南大学金融管理研究中心主任。现任中国金融学会理事、湖南省院士专家咨询委员会委员、湖南省金融学会常务理事。研究方向为商业银行管理。系享受国务院政府特殊津贴专家、湖南省第二届10佳优秀社会科学专家，四次被评为学校10佳科研标兵。已主持国家社会科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、国家社会科学基金一般项目、教育部学位与研究生教育发展中心项目等国家级、部省级课题和其他类型课题共20余项。主持湖南省和湖南大学精品建设课程《商业银行管理学》，主讲《商业银行管理学》、《商业银行管理研究》等课程，曾被评为湖南大学“教书育人先进个人”，并获“优秀教学质量奖”和“天语教师奖”。在《金融研究》、《国际金融研究》、《经济学动态》等学术刊物上发表论文100多篇，出版《现代商业银行资产负债管理研究》、《我国商业银行资产负债比例管理研究》、《商业银行管理学》、《技术经济学》等专著和教材10余部。获中国金融教育基金会科研成果一等奖，全国优秀金融论文二等奖，湖南省社科优秀成果一等奖、二等奖等科研成果奖。 |
学校的政策措施
