商业银行管理学
 
理论课和理论实践课教学内容

一、课程在本专业的定位与课程目标

我校的办学定位是研究型大学,人才培养目标是基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高的研究型、复合应用型高级专门人才和拔尖创新人才。多年来金融学专业生源良好。本课程是教育部确定的金融学专业必修的六门核心课程之一,是一门理论与实践紧密结合的应用学科,具有理论性、实用性和操作性强的特点,与我校的办学定位和人才培养目标十分吻合。本课程目标是按照国家精品课程的标准,建设高素质和高水平的教学队伍,强调教学内容的基础性和先进性,充分利用现代化的教学条件,注重教学方法与手段的创新,力争培养出具有鲜明特色和时代感的教学名师和学生,教学质量和效果在国内处于一流水平。



二、知识模块顺序及对应的学时

商业银行管理导论  4学时    国际业务管理               4学时

资本金管理              6学时    流动性管理                   6学时

负债业务管理          4学时    资产负债管理               6学时

贷款业务管理          6学时    财务报表与绩效评估   4学时

个人消费贷款管理  4学时    人力资源管理               4学时

证券投资管理          4学时    银行营销管理               4学时

中间业务管理          4学时    商业银行兼并与收购   4学时



三、课程的重点、难点及解决办法

本课程的重点有:商业银行在金融市场中的作用、新老巴塞尔协议的主要内容、商业银行资本金管理的策略、商业银行存款的成本管理与定价、商业银行贷款业务管理与风险管理、住房抵押贷款的偿还方式、混业及其分业经营的利弊、银行证券投资策略、中间业务管理的创新策略、流动性衡量、敏感性缺口与持续期缺口管理、兼并与收购的动机;本课程的难点有:商业银行在金融市场中的作用、商业银行贷款业务管理与风险管理、流动性衡量、敏感性缺口与持续期缺口管理等,同时在实际中的难点是课程学时少,课程内容覆盖面宽、难度大,如何在有限的学时中让学生掌握课程的内容;解决的办法有:专题讲座、课堂讨论、习题练习、课外实地调研、课前自学等。



四、实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)

商业银行管理学是金融学专业的一门专业课。该课程涉及的知识面宽、实践性很强,有许多知识点仅仅通过课堂教学是不够的,只有通过一定的实践教学才能使学生取得深入的理解。为此实践教学对本课程是十分必要的。

在实践教学的设计上重点抓好四个环节:一是教学实验(包括上机),要求学生认真完成实验和实验报告,完成情况记入学生的实验课程总成绩。二是社会调查,开展对一些教学难点问题的讨论、学习和交流,从事一些实际的科研活动。三是毕业设计,选题结合实际的科研工作,培养学生运用所学知识解决商业银行管理方面问题的能力。四是积极开展SIT项目活动,培养学生科研创新意识与创新精神。

 以上的实践性教学深化了学生对商业银行管理学基本概念、基本理论、基本方法和基本结论的认识,提高了学生应用所学知识解决实际问题的能力,教学效果很好,得到了学生的好评。