1. 教材使用与建设

教材是知识的载体，是教学的基础。教材的选择使用是影响教学质量的重要因素。我们参照精品课程建设的要求，由我院学科带头人、博士生导师彭建刚教授牵头，组织承担本课程教学的教师，经过三年时间的努力，不断的修改和完善，精心编写了一本具有较高水平且富有特色的《商业银行管理学》，并于2004年2月由中国金融出版社出版，该教材已列为21世纪高等学校金融学系列教材之一。发行后受到业界和师生的好评。该教材的出版不仅有利于带动该课程的课程体系、教学内容与教学方法的改革，提高教学效果；而且能够促进教师了解国内外的商业银行管理的教学改革，推动教育观念和教学模式的转变，加强青年教师的锻炼，促进本课程的师资队伍建设，在提高本科生教育的教学水平和教育质量等方面发挥重要作用。

2. 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况

本课程组重视商业银行管理学课程的教学资料建设，购置了国外一些著名大学和国内各种各样的商业银行管理学教材作为教师的教学参考资料，掌握国内外相关教材的现状，研究国内外教材内容与我们教学要求的差距，促进我们的教材编写和教学改革。我们制作了具有较高水平的多媒体教学课件，已经可以上网投入使用，而且，学校图书馆拥有有300多万册的藏书，有较为丰富的本学科纸质期刊和电子期刊数据库，为同学们扩充性地使用资料提供了较为完善的条件。

3. 配套实验教材的教学效果

我们课程组组织部分教师主编了《商业银行业务模拟》配套实验教材，由中国金融出版社出版。学生使用该教材进行模拟实验操作，能够进一步熟悉商业银行业务的全过程，提高动手能力，使理论与实践相结合，缩短金融教学内容和金融实验发展之间的距离，收到了较好的效果。

4. 实践性教学环境

实验性教学环境上。近年来学校整合资源，建立了经济数据实验中心，增加、改善了教学实验设备，能开展商业银行业务模拟实验，可以对全球24小时不间断金融市场的信息进行查询，目前设有192台学生实验机位和10台教师实验机位。能开展储蓄业务、对公业务、信贷业务、结算业务等模拟实验，并可以对全球24小时不间断金融市场的信息进行查询。

5. 网络教学环境

学院近年来加大投入校园网络及多媒体教室建设，网络教学环境可以满足教学的需要。本课程理论课和实验课的教学手段先进，较早采用了计算机多媒体教学和部分软件辅助教学，教学内容新颖，很大程度上增加了学科的信息量。本课程的课程简介、主讲教师授课录像、电子教案、教学大纲、授课课件、实验大纲、实验指导、习题、参考书目等资源将于近期上网使用。